一、调研青岛校区实验教学实际需求，确定青岛校区教学实验室建设目标

济南校总部拥有33个实验教学中心。已建成7个国家级实验教学示范中心、2个国家级虚拟仿真实验教学中心、16个省级以及若干个校级实验教学示范中心组成的多层次实验教学大平台。

学校规划政治学与公共管理学院、计算机科学与技术学院、生命科学学院、环境科学与工程学院、信息科学与工程学院、法学院六个学院整体迁入青岛校区，涉及文、理、工六个实验教学中心。六个实验教学中心含有教学实验室29个，包括开放实验共开设实验课程104门、实验项目1260个、实验课时数7255小时，实验技术（教学）人员110人，教学仪器设备32029台套，教学仪器设备价值近3.7亿元。其中，生物学实验教学中心、计算机实验教学中心是省级实验教学示范中心。

青岛校区教学实验室的建设目标是：一要按照国家级实验教学示范中心建设理念，建立资源整合、开放共享由公共基础型、学科基础型、专业型等不同类型的实验教学中心组成的多层次实验教学大平台，二要按照“绿色大学”的建设要求，充分考虑实验室安全和环保的基础建设和条件建设，建设一个理念先进、安全环保、科学规范、实验条件优越的实验教学环境和体系。

二、强化顶层设计，确定青岛校区教学实验室建设管理原则

1.成立青岛校区实验室工作专家组，在学校实验室工作委员会的统一指导下开展青岛校区教学实验室建设工作。专家组负责对实验室建设、大型贵重仪器设备布局及科学管理、实验技术队伍建设、实验室安全和环保等重大问题进行研究、咨询，提出建议。

2.推进实验室资源管理模式改革，构建实验室资源集中共享服务体系。提出青岛校区公共（创新）实验教学中心建设方案，实现公共教学实验资源的统一配置、整体布局。

3.加强学院自主办学权，激发学院办学活力。鼓励各学院按照国家级实验教学示范中心建设要求和理念，以本科生实验教学效果和质量为建设基础，坚持实验室建设与学校教学、科研总体发展方向相一致，与实验教学改革相一致，与建设条件（人员、场地等）相协调的原则,加强实验室质量建设、内涵建设。

4.推动校、院两级实验室管理信息化网络建设。采用“校院两级架构、软硬件结合”的建设模式，实现信息发布、资源管理、培训考核和数据管理等功能的一体化管理，建立实验室资源适时管理、融合共享和开放的智能化信息化实验环境。

三、统筹规划，论证青岛校区公共（创新）实验教学中心设置方案

1.搭建教学和开放创新实验平台。对跨学科、跨学院的公共、基础类实验室资源进行整合，中心设立现代教育实验平台、工程教育（创新）实验平台、公共物理实验平台、公共化学实验平台等平台，满足青岛校区学生公共实验教学和开放创新实验的需要。

2.创新管理机制运行机制。管理上，采取“条块结合、以块为主”的管理模式。运行上，实行“统管共用，管用分离”的运行机制。成立青岛校区公共(创新)实验教学中心规划运行专家委员会,统筹协调中心的规划布局和实验教学的安排与管理等。

3.整体规划，分步建设。按照“预留发展建设空间，按需适度超前建设”的建设思路，依据国家级实验教学示范中心建设和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的要求和理念，建设一个体制健全、管理规范、设施先进，环境优美、实验内容充实、实验手段现代化的公共（创新）实验教学中心，为培养学生的创新能力和实践能力提供优越条件。

经调研，青岛校区实验室空间资源长远规划需求约为1万平方米，实验室仪器设备资源需求约为3500万元，实验室人员需求约为33人；2016年新生迁入的实验教学基本需求为实验室仪器设备887万元，实验室人员19人。